Дослідники виявили, що деякі собаки, яких називають «обдарованими словами», можуть вивчати назви предметів, просто підслуховуючи розмови, що раніше спостерігалося у маленьких дітей та інших приматів. Результати, опубліковані в журналі Science, показують, що здатність вчитися, слухаючи мову, не є унікальною для людей і, можливо, розвинулася до появи самої мови.
Як проводилося дослідження
Команда провела експерименти з десятьма винятково розумними собаками, включаючи бордер-коллі та дворняжку з притулку. В одному тесті собак безпосередньо вчили називати нові іграшки шляхом багаторазового повторення та асоціацій. В іншому ті самі іграшки називали, передаючи їх членам сім’ї без прямої взаємодії з собаками.
Результати були надзвичайно послідовними: собаки правильно знаходили нові іграшки за назвою майже в 90% випадків, коли їх безпосередньо навчали цьому слову. Дивно, але навіть коли вони лише чули назви, вони все одно вибирали правильну іграшку приблизно у 80% випадків — статистично порівнянний результат. В обох сценаріях собаки постійно перевершували випадковий вибір.
Наслідки: соціальний інтелект перед мовою?
Доктор Шані Дрор, провідний дослідник, підкреслює, що ця здатність залежить від складних соціальних сигналів: «Собакам потрібно визначити відповідне слово в розмові, а потім використовувати погляд, жести та інтонацію, щоб зрозуміти, до чого це слово відноситься». Дослідження показують, що ця навичка виникла ще до самої мови. Дослідники припускають, що люди спочатку розвинули здатність розуміти складні соціальні взаємодії, а потім використовували це розуміння для розвитку мови.
Крім собак: що це означає для когнітивних здібностей тварин
Шимпанзе, вирощені в мовному середовищі, і навіть африканські сірі папуги продемонстрували подібні здібності, але це перше дослідження, яке демонструє цей феномен у звичайних домашніх собак. Професор Мерилін Віхман з Каліфорнійського університету в Берклі зазначає, що причина, чому деякі собаки чудово вивчають слова, залишається незрозумілою, але залежність собак від людських сигналів робить це відкриття недивним. Вона також припускає, що попередні припущення щодо когнітивних вимог до вивчення слів у людей могли бути перебільшеними.
Той факт, що цей навик існує у нелюдського виду, свідчить про його глибоке еволюційне коріння. Виявляється, спочатку з’явилася здатність розуміти складні соціальні взаємодії, а мова розвинулась пізніше як інструмент для подальшого вдосконалення цих взаємодій.
Дослідження підкреслює, що собаки мають рівень соціального інтелекту, який раніше недооцінювався. Наслідки дослідження виходять за межі когнітивних здібностей собак, припускаючи, що будівельні блоки мови лежать не у голосових здібностях, а в здатності інтерпретувати та вчитися у соціальному світі.
