Исследователи обнаружили, что некоторые собаки, названные «одаренными учениками слов», могут запоминать названия предметов, просто подслушивая разговоры — навык, ранее наблюдавшийся у маленьких детей и других приматов. Результаты, опубликованные в журнале Science, показывают, что способность учиться, подслушивая речь, не уникальна для людей и, возможно, развилась до появления самого языка.
Как Проводилось Исследование
Команда провела эксперименты с десятью исключительно умными собаками, включая бордер-колли и беспородную собаку из приюта. В одном тесте собакам напрямую учили названия новых игрушек путем многократного повторения и ассоциации. В другом, те же игрушки называли, передавая их между членами семьи, без непосредственного взаимодействия с собаками.
Результаты были поразительно стабильными: собаки правильно приносили новые игрушки по названию почти в 90% случаев, когда их напрямую учили этому слову. Удивительно, но даже когда они только подслушивали названия, они все равно выбирали правильную игрушку примерно в 80% случаев — статистически сопоставимый результат. В обоих сценариях собаки стабильно превосходили случайный выбор.
Последствия: Социальный Интеллект До Языка?
Доктор Шани Дрор, ведущий исследователь, подчеркивает, что эта способность зависит от сложных социальных сигналов: «Собакам нужно определить соответствующее слово в разговоре, а затем использовать взгляд, жесты и интонации, чтобы понять, к чему относится это слово». Исследование предполагает, что этот навык появился раньше, чем сам язык. Исследователи предполагают, что люди сначала развили способность понимать сложные социальные взаимодействия, а затем применили это понимание для разработки языка.
За Пределами Собак: Что Это Означает для Когнитивных Способностей Животных
Шимпанзе, выращенные в языковой среде, и даже серые африканские попугаи демонстрировали аналогичные способности, но это первое исследование, в котором этот феномен был продемонстрирован на обычных домашних собаках. Профессор Мэрилин Вихман из Калифорнийского университета в Беркли отмечает, что причина, по которой некоторые собаки преуспевают в изучении слов, остается неясной, но зависимость собак от человеческих сигналов делает это открытие неудивительным. Она также предполагает, что предыдущие предположения о когнитивных требованиях к изучению слов у людей могли быть преувеличены.
Тот факт, что этот навык существует у нечеловеческого вида, указывает на его глубокие эволюционные корни. Похоже, что способность понимать сложные социальные взаимодействия появилась первой, а язык развился позже как инструмент для дальнейшего совершенствования этих взаимодействий.
Исследование подчеркивает, что у собак есть уровень социального интеллекта, который ранее недооценивался. Последствия исследования выходят за рамки когнитивных способностей собак, предполагая, что строительные блоки языка лежат не в вокальных способностях, а в способности интерпретировать и учиться на социальном мире.
